期刊简介
本刊创刊于1986年，是教育部主管，华中科技大学同济医学院主办，国内外公开发行的护理学术性期刊。为中国科技论文统计源期刊、中国科技核心期刊、《CAJ-CD规范》执行优秀期刊，获第三届全国高校优秀科技期刊二等奖。国际标准开本，半月刊，上半月版为综合版，下半月版为外科版。本刊特点：根据护理学科的特点突出护理学科的学术性、实用性、科学性、理论性及艺术性。立足临床，面向临床、教学与科研，注意理论与实践相结合、普及与提高相结合。读者对象为全国各省、市、地、县、区医院各级护理人员及护理专业院校师生。
往期目录
-
1998
-
1999
-
2000
-
2001
-
2002
-
2003
-
2004
-
2005
-
2006
-
2007
-
2008
-
2009
-
2010
-
2011
-
2012
-
2013
-
2014
-
2015
-
2016
-
2017
-
2018
-
2019
首页>护理学杂志
- 杂志名称：护理学杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华中科技大学同济医学院
- 国际刊号：1001-4152
- 国内刊号：42-1154/R
- 出版周期：半月刊
期刊荣誉：中国科技论文统计源期刊期刊收录：维普收录(中), CSCD 中国科学引文数据库来源期刊(含扩展版), 万方收录(中), 知网收录(中), 国家图书馆馆藏, 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 上海图书馆馆藏
护理教师对护理本科生实施创客教育认知的质性研究
谢伦芳；王蕾；宇寰
关键词：护理教师, 护理本科生, 创客教育, 认知, 护理教育, 质性研究
摘要：目的 探讨护理专业教师对护理本科生实施创客教育的认知,为开展护理专业创客教育提供参考.方法 对8名护理教师采用半结构式深入访谈,对访谈资料应用内容分析法进行分析.结果 护理专业教师对护理本科生实施创客教育的认知包括3个主题:护理本科生的创新素养需要进一步提升;护理本科生的创客教育应以项目为中心开展;以项目为中心实施创客教育存在条件限制,尚需多方面支持.结论 护理专业教师对创客教育有一定了解,创客教育在护理本科生中开展具备可行性的同时也存在障碍.护理教育工作者应积极探索护理本科生创客教育模式,推动护理创新人才培养.
友情链接